ón de LiveType
•Envío de clips desde FCP a Motion
•Creación de backgrounds animados
•Modos de edición, Manual y Automática
•Envío de múltiples clips a Motion
•Roundtriping con FCP
•Manejo de la aplicación y sus paneles
•Creación de drop zones
•Herramientas de edición en Motion
•Preparación para crear Master Templates
•Aplicar Templates en FCP
Día 2
Motion
•Crear y salvar proyectos personalizados
•Animar objetos y formas
•Behaviors crear un sequence text behavior
•Crear marcadores
•Entender y trabajar con partículas en Motion
•Modificar partículas en un entorno 3D
•Crear y modificar presets de partículas
•Uso de partículas como máscara de imagen
•Ajustar puntos de Loop para un menú DVD
•Integración con DVD studio
•Trabajar con Shapes
•Animar Shapes mediante Keyframing
•Animar con behaviors
•Replicator, uso y parámetros
Día 3
Replicators II
•Uso del sequence replicator behavior
•Aplicar parámetros de un behavior e integrarlos con el background
•Motion como editor de vídeo
•Uso de máscaras vectoriales
•Animar máscaras
•Efectos de texto multicapa
•Trabajar con capas clonadas
•Uso de los Sequence Text Behavior
•Salvar animaciones personalizadas
•Entendiendo el mundo 3D
•Ejes X, Y y Z
•Cámara 3D, parámetros
•Tipos de Luces
Día 4
Entorno 3D
•Entender un entorno 3D
•Creación de un set 3D
•Animar y mover la cámara
•Animar usando behaviors de cámara
•Importar Audio desde un CD
•Uso de un background 2D como fondo
•Modos de composición y fusión de capas
•Keyframing
•Trabajo con capas 3D
•Animar texto en un path 3D
Usando FXplugins
•Animación de parámetros
•Uso en FCP
•Cambiar el tiempo en motion, opticalflow
Día 5
Motion Tracking
•Four corner tracking
•Estabilizar tomas
•Match moving y tracking en Motion
•3D traking, uso de PFhoe Pro
•Importar cámara data desde PFhoe Pro
•Integración con Photoshop
•Desmembrando un proyecto
•Integración con After Effects
•Integración con Shake
•Importación y gestión del Audio
•Sincronizar efectos y animación
•Funciones de edición avanzadas
•Salida a un monitor exterior
•Exportación y formatos.
